ЛИЦЕЙ № 26

Учимся уже не первый год в этом лицее. Пока в начальной школе. Это ж просто беспредел какой-то! С учителем нам изначально "не повезло" в том плане, что мы у нее второй класс. Т. е. кроме нашего класса у нее ещё один. Вот не понимаю как педагог начальной школы может вести сразу 2 класса!
Наш класс получается всегда на заднем плане, приоритет отдается всегда тому классу. В 1-ом классе это было как-то не очень заметно, так как пытались всё таки внимание разделить поровну. Но со 2-го класса пошло-поехало. Т. к. классы учатся в разные смены - учёба идет своим чередом, пока не доходит дело до совмещения смен. Вот тут то и начинается самое интересное. Наш класс всегда где-то на задворках, но только не в своём классе. Уроки в эти дни соответственно проводит кто угодно, но только не наша классная руководительница. Это и психолог школы, и библиотекарь, и учитель регионоведения (осталось только уборщицу пригласить для следующего раза). И по какому спрашивается праву внеклассная работа ставится во главу учебного процесса, когда в связи с тем, что учитель с первым классом едет на экскурсию в музей или еще куда, наш класс остается не у дел? Это методика обучения такая новая?! Квест - организуй свой день в школе самостоятельно. Мало того, что уже которую неделю начало второй смены прыгает без конца, то с 11:50, то с 12:40. Так еще и дети, придя в очередной раз не по расписанию к указанному времени, должны сидеть в холле и ждать, когда на них кто-нибудь наконец-то обратит внимание. Организации учебного процесса совершенно никакого!
С 1-го класса в нашем классе по праздникам не проводилось ни одного нормального классного часа. Это же часть воспитания личности! В такие дни опять таки дети находятся где угодно, но только не в своём классе и не со своим учителем! Во всех других классах рассказывается о достижениях, о торжественности, о причинах возникновения того или иного праздника, а наши дети или внеклассным чтением занимаются, или рисуют, или болтают друг с другом. Куда же смотрит руководство в этой школе! Куча методистов, которые не могут контролировать ход учебного и воспитательного процесса! Неужели сейчас нехватка преподавательского состава в стране? Или здесь совсем другие, свои какие то интересы.
В предыдущих отзывах упоминалось о дополнительном ПЛАТНОМ уроке информатике. Так это просто пыль в глаза. Дополнительный неоправданный способ получить деньги, обидно, что законом разрешено. Интересное самое получается с оплатой данной дисциплины в 1-ом классе. Т. к. в первой четверти в 1-ом классе по стандарту не должно быть более 3-х уроков в день, следовательно 2 месяца (сентябрь-октябрь) Информатика не проводится, а начинается она только со 2-ой четверти. Но деньги за эти 2 месяца взимаются. И никакие так называемые "отработки" за эти 2 месяца не проводятся. Хотя Лариса Николаевна Устинова на общем собрании упоминала об этом. Отсюда возникают 2 вопроса 1) Если нет услуг, которые оплачены, то где деньги? 2) Если нет денег, то где обещанные услуги? Повторюсь - куда же смотрит руководство школы?
И еще, хочу прокомментировать и подтвердить информацию по поводу содержания школы родителями, упомянутой в предыдущем отзыве. Действительно поборы существуют, но они негласны. В открытую родителям никто из учителей не скажет, т. к. знают чем это может обернуться, действуют через родительские комитеты. Почему раковина в классе должна устанавливаться за мой счёт, т. к. изначально в классе она не была предусмотрена, а гигиена ребёнка тоже важна? Почему дверь в классе, т. к. она плохо закрывается или не закрывается совсем должна меняться или хотя бы ремонтироваться за мой счет? Такой должности как завхоз (или как она там сейчас по-новому называется) не существует теперь?! И кажется в бюджете школы должны быть заложены подобные статьи расходов, которые финансируются государством. Куда потом идут эти деньги? (вопрос риторический) Об обустройстве территории тоже ненадумано. Каждый год после майских праздников дети должны приносить в школу саженцы бархатцев. Ладно, в предыдущие годы подходили те, которые вырастил сам (т. е. так называемая ботва), здесь хотя бы дополнительное занятие с ребенком идет, прививаешь культуру ухода за растением. Но в этом году этого показалось мало и теперь мы должны в школу приносить уже цветущие бархатцы! Причем данные саженцы будут посажены не на территории школы, а на территории города! Это как назвать? Я уже молчу про проводящиеся акции на подобии "Твори добро", "Помощь солдату", где надо нести в школу начиная канцелярскими принадлежностями и заканчивая средствами личной гигиены и даже продуктами. Насколько я помню военная сфера в стране сейчас самая финансируемая. Или тем самым этими акциями пытаются прикрыть дыры в бюджете.
Странно всё это. Странно и противно. И чего все стремятся в этот Лицей. Некоторые приезжают аж из Кузнечиков. Уровень образования тут не так уж и на высоте, как все считают (имеется ввиду начальная школа). Да, есть учителя, которые учителя по призванию, которые могут.

Отвратительное обучение в школе. Особенно языки. Выделить хочу Силакову Елену Дмитриевну. Издевается над детьми, а сама ничему не учит и язык не знает вообще. В принципе, опираясь на мнение друзей, которые учились в этой школе и на свое собственное мнение, могу однозначно сказать, что язык в школе выучить не получится.
Все хвалят математику, но это отдельная песня. Всеми хваленый Марковин, только на уроках и рассказывает, что ЕГЭ сдать трудно. Пол-урока проходит, прежде чем он приступит к объяснению материала. К доске не вызывает, сам пишет, сам объясняет (не очень хорошо). Обучение математики сводится к заучиванию формул, а не к ее пониманию. Русский язык это нечто. Афонина Людмила Михайловна, просто не хочет учить детей выпускных классов, а жалобы родителей директору ни к чему не привели. Руководство школы прямо говорит, что нужно репетиторов нанимать. За 6 лет проведенных в школе, я могу выделить только нескольких достойных учителей, поэтому, уважаемые родители, советую Вам хорошо подумать, прежде чем отдавать ребенка в этот "Лицей".

Уважаемая Устинова Лариса Николаевна! Завоевательница ГРАНТОВ! Почему Вы решили, что можете делить детей на красные аттестаты и синие??????? Для чего Вы устраиваете ТАКИЕ выпускные вечера, на которых чествуете и вручаете аттестаты на сцене только отличникам????? Во всех школах ВСЕМ ученикам вручают их на сцене, а не в классах. Ребенок закончил с синим аттестатом, и что в этом такого??? Почему Вы разделяете детей? И зачем родителям, отпросившимся с работы, смотреть на других детей?? Они приходят ради своего!Как вам не стыдно??? Вы не уважаете ни родителей, ни учеников. ( ( ( ( (Только и делаете, что покрываете своих учителей, потакая их вопиющим поступкам, не решая никаких проблем. Не знаю, какой Вы учитель заслуженный, но руководитель Вы хороший только для своего коллектива, раз Вы стоите за них горой, позволяя им даже заниматься репетиторством на уроках. А надо бы быть на стороне вверенных Вам детей. И прочитать даже 100 фамилий на выпускном не утянуло бы у Вас больше часа, причем это Ваше рабочее время и прямая обязанность.

С радостью шли в эту школу, так как считается, что она лучшая, но к глубокому сожалению разочаровались. То, что нас ожидало это огромный минус и большой позор школе! В этом году первоклашек 1Г и 1Д классы засунули в какую-то каморку. Господа, это не классы! Это какой-то кошмар! Если директор школы Устинова Л. Н. считает, что это нормально посадить детей 30 человек в 25 м2, то пусть почитает нормы СанПиН 2.4.2.2821-10.
Уважаемая Лариса Николаевна, мы родители первых Г и Д классов очень возмущены вашим поступком! Очень некрасиво сделали, так как на собрании Вы описывали нам другую картину, то, что у вас в школе не будут разделять детей на ПЕРВЫЙ и ВТОРОЙ сорт. На деле же всё иначе, все "свои" и дети, родители которых подсуетились сидят в хороших, просторных, оборудованных классах, а наши дети получается недостойные. Сидите в самой плохой (в продлёнки). У нас просто нет слов от такого хамского отношения к нашим детям. Если этот вопрос не будет в ближайшее время как-то решён, то мы пойдём выше.

19 ноября было родительское собрание в 1-х классах. В одном из них на собрание пришла завуч Валентина Владимировна и пол часа говорила родителям о этикете и как правильно нужно вести себя с учителем. Я была поражена всему этому. Наследующий день поговорила с другими родителями и поняла суть всего происходящего. Так вот, хочу написать, что я тоже начинала когда-то карьеру, но я была вежлива и училась всему и учусь до сих пор, т. к. в жизни меняется все. А, что касается учителя, который приходит в ЛИЦЕЙ из колледжа и никак не хочет начать свою карьеру с налаживания отношений как с учениками, так и родителями этих учеников. Что будет в будущем с этим учителем? Прежде чем жаловаться директору, нужно самой найти подход к родителям, а это значит собрать всех и поговорить нормально, т. е. обсудить как лучше нам всем общаться между собой. И еще, если человек не профессионал в своем деле, научите его, а не ругайте родителей, которые каждый раз идут Вам на встречу, когда вы просите. А наши дети в руках не профессионала, и мы беспокоимся больше чем вы как лицей о будущем наших детей. Раньше репутация была важней, а сейчас нет.
Удачи Вам, но нужно понимать, что зло имеет свойство возврата к человеку.