Ребёнок учится в 1055.
Начальная школа очень сильная. Знания заложены основательно.
Средняя школа- смех со слезами.
Преподаватели делятся на две категории:
1) Ученик получает оценку за знания. Не буду лукавить, за хорошие знания, адекватные оценки.
2) ученик получает оценку за знания, минус бал/ пол бала, за поведение.
На оценку за знания предмета не должны влиять посторонние факторы. Для этого есть дневник, вызов родителей в школу и т. д.
Таких преподавателей, которые занижают оценки за поведение, характеризуют как слабых в педагогическом плане учителей. Они не могут организовать процесс обучения в классе, не могут заинтересовать своим предметом. И тем самым успеваемость учеников не объективна.
Это ещё мелочи. Это слёзы.
А вот теперь смех.
Математику преподаёт учитель с высшим спортивным образованием, которая закончила курсы. Курсы повышения квалификации. Какой квалификации?????? Если диплом о высшем спортивном образовании, какая математика???? Какие знания у детей будут от этого преподавателя????
Директор зависимый от ситуации человек, управляемый преподавательским составом. А в остальном, как в песне. О прекрасной маркизе. Всё хорошо, всё хорошо. Но плакать хочется.
