ШКОЛА № 1138

Знаете, я не могу сказать абсолютно однозначно, какая эта школа: хорошая или плохая. В эту школу многие родители отдают своих детей из-за учителей. Однако тут тоже много нюансов. Если говорить об учителях, которые преподают в средней и старшей школах, то я просто отмечу некоторых. Фомичева Светлана Витальевна - учитель химии. Она преподаёт в этой школе 35 лет, многие её уважают, особенно бывшие выпускники, но, да простят меня все эти люди, последнее время я явно сомневаюсь в том, что она может работать в школе. Несмотря на то, что она отлично учит химии и пытается воспитать в детях людей, во многих учениках она ущемляет достоинство личности. Я её уважаю: она более чем полжизни отдала этой школе, но всё таки надо знать предел. Никольская Валентина Андреевна - учитель географии. Отлично учит, если у ученика есть желание. Опять же отдала этой школе много лет, однако многие несогласны с её методом обучения и считают, что она предвзято относится к ученикам. Тем не менее, она ставит действительно объективную оценку их знаниям. Сорокина Елена Борисовна - учитель географии, завуч. Отлично учит, но заслуженную оценку ученику поставит далеко не всегда. Как завуч, она всегда на стороне учителя, а не ученика, хотя заявляет всем о противоположной позиции. Кожемяченко Ольга Ильинична - директор школы. В споре между учеником и учителем займёт всегда сторону учителя, в споре между двух учеников - сторону того, чьему отцу или матери обещала помочь, не исключая их чадо из школы, даже несмотря на то, что ненаглядное дитя абсолютно неадекватно. В школе подход простой: учится тот, кто хочет. Кто не хочет, может не ходить, потому как в 80% случаев никто никак не отреагирует на то, что ученик приходит в школу пьяным, курит в школе (равно как и пьёт), провоцирует учеников, позволяет ругаться матом в разговоре с учителем и далее по наклонной. 20% составляют ученики, чьи классные руководители РАБОТАЮТ. Ученики заслуживают отдельного внимания: классы в средней школе (если не ошибаюсь, после 7 класса) переформировывают в математический и обычный. На деле это выглядит так: в математическом 80% занимаются, а 20% пытаются заниматься, в обычном - 80% не занимаются (не ходят в школу/ходят в школу пьяными), 15% пытаются заниматься, 5% не занимаются вовсе. При этом те самые "обычные" классы учителя ещё и добивают: "Никто ничего не делает, вы все ничего не стоите". Возможно, это можно сказать про подавляющее большинство, но не про всех. "Вы все" тут явно не подходит и служит преувеличением. Тут есть хорошие учителя, есть хорошие ученики. Мало, но есть. И только на них держится эта школа. Директор школы пытается доказать, что её работа не пропадает даром: "До меня вокруг школы забора не было. Пьяницы каждую ночь били стёкла на первом этаже. Я пришла - поставила забор. А вы не цените мой труд". Причём тут забор? Просто это, пожалуй, единственное, что улучшилось за время пребывания Ольги Ильиничны на посту директора, а прошло уже больше 10 лет.
Школа пребывает в упадке, тем не менее, в кабинете директора стоят кожаные диваны, картины висят на стенах, стол из натурального дуба (или я ошибаюсь и это не дуб, а что-то дороже?) гордо стоит на коврах. Извините, а по какой тогда причине в школе, которая может себе это всё позволить, до сих пор стоят старые парты, нет возможности готовить на уроках технологии за неимением большего, чем сейчас, помещения? Почему работают неадекватные люди, не уважающие ни учеников, ни родителей? Почему ребёнка не могут отпустить из школы даже с запиской от родителей, а вариант "позвонить маме и дать трубку директору" является неприемлимым? Скажете, что так везде? А почему тогда администрация школы пропускает мимо глаз своих избиения детей перед кабинетом директора, унижение учителями учеников? Почему дети не имеют права получить помощь от администрации, чтобы их просто защитили от неадекватных преподавателей? Слава Богу, что в этой школе остались люди, которые добросовестно выполняют свою работу. Но скоро они уйдут, а, что будет потом? Потом об этой школе не будет ни единого положительного отзыва. А сейчас есть мой. И он положительный только потому, что тут есть несколько преподавателей, которые уважают учеников и учат их не сдаче ЕГЭ, а своему предмету. Жаль, что их только несколько.