Не согласна с негативными отзывами. Мы в 5-том, лицейском. 5-ый маткласс имеет дополн. уроки по естествознанию (физика и химия), а гуманит.- дополнительные часы по англ. и второй язык. Есть, конечно, косяки, куда без них. Некий административный пофигизм присутствует в школе, ну не пошли дети обедать, и никто их и не ищет, не спрашивает, почему не пошли. А они и не поняли, что пора обедать. Также с выездами - все держится на родителях, на классном. Но ребенку нравится, темы понимает. Городские мониторинги дети пишут на 4 и 5. Никто мониторингами не стращает, нет тупого натаскивания на тесты, вспоминают о них за неделю. В прошлой школе с сентября только на мониторинги и пахали. А вот учатся дети в триместре похуже, что означает, что уровень в лицее в целом выше средне московского. Математик высылает 4-6 своих заданий в день, но каждое "с подковыркой", тут или понял, или не понял. Плохие отметки надо отрабатывать, пересдавать темы. В конце года устные зачеты по ряду предметов по классической советской схеме: не решил, можешь получить дополнительные вопросы и поправить ситуацию, а не эти безапелляционные тесты. Контрольных много, на каждой неделе. Плохо, что по матем. и русскому средний балл считается от 4,75. Если получишь 4,60, то "4" в триместре. Это неправильно и демотивирует. Ибо зачем работать на 4,70, когда можно на 3,90. Уровень английского вырос в разы, программа хорошая. Биология, география, естествознание на должном уровне. Молодые учителя, очень стараются, видно, что им не по фиг, и с детьми они на одной волне. Взрослые преподы тоже приятные люди. Ну, у нас в классе неприятных не было во всяком случае. Не знаю, что у ребят с трудом, там были проблемы, но у девчонок все прекрасно: шьют и варят. Много кружков на любой вкус и цвет, хоть до вечера сиди. Одних английских и математик несколько разновидностей. Денег никто не вымогает. Со следующего года введут стиль в одежде. Немного жаль, ибо свободная форма всегда была визитной карточкой 1525. Ребята в классе интересные, из неблагополучных семей нет никого, нет не говорящих по-русски (такие отсеются на этапе отбора, но я и среди поступающих их не видела). Если в обычной школе 4-5 сильных, а остальные так себе, то тут все наоборот. Между лицейскими классами и общеобразовательным из 1305 связей нет, не слышала, чтобы они общались. А оба лицейских между собой достаточно в тесной связи. Ребенок хоть и учится хуже чем в началке, но отношение к учебе иное, в школу бежит. Пока довольны. Посмотрим, что будет дальше. Надеюсь, я была достаточно информативна.
