ПРОГИМНАЗИЯ № 1723

Ну что же, С. Р. Нетесов, пришло время сказать правду и об обратной стороне медали. Как выгодно иметь короткую, но злую память. Так вот, может не известно широкой общественности, как Вы, приведя ребеночка Антона на собеседование в 1-й класс, умоляли со слезами на глазах позаниматься с ним летом, чтобы он смог учиться в 1-м КЛАССЕ! В 7 лет ребенок НЕ МОГ произносить больше половины звуков русского языка, сплошная каша во рту, словарный запас ребенка был такой скудный, что и говорить не хочется. Вы, наверное, забыли, что к вам домой ходили и И. Е. Мишарина, и я, и логопед Людмила Васильевна, у которой чуть волосы не выпадали от запущенной логопедии Вашего ребенка. На мой вопрос, а что же вы делали эти 7 лет, ваш ответ прозвучал очень оригинально - рожали второго ребенка. Ну и правильно. Не получилось в первый раз, глядишь, во второй будет лучше. Отсюда становятся понятными гневные слова "про все эти звуки, которыми достали и т. д." А уж когда дело дошло до письма диктантов, тут-то и началось веселье. К чести вашей жены, Татьяны Михайловны, она очень старательно занималась с Антоном, но, как говорят, "выше головы не прыгнешь", и мальчик стал катиться вниз. В конце 2-го года обучения писали годовой окружной диктант. Антон написал так "хорошо", что пришлось, никому не говоря, оставить мальчонку после уроков в классе одного, исправить ему все ошибки и дать просто переписать. А мальчик получил за "свой" диктант высокую положительную оценку и мне улыбался. Наверное, были довольны и родители. Но ведь это было еще до "борзых щенков", не так ли?! И это, знаете ли, лишь крохотные эпизоды, о которых данный господин умолчал. Антон действительно был слабым учеником, но поначалу трудолюбивым ребенком, и у него даже была "4" по русскому языку в четверти - один раз. Потом, видимо, папа открыл ему глаза на плохих учителей, и мальчик учиться перестал. И ладно бы только по русскому языку, но и остальные предметы посыпались.
Теперь о "борзых щенках". Как известно, юристы - люди без стыда и совести, иначе какие бы они были юристы, ведь главная их задача обойти всё и всех, при этом остаться чистенькими, но за деньги. Личных просьб своих не отрицаю, и про окна, и про приватизацию, но деньги, которые я от вас взяла, была не ваша взятка, а деньги "честной", но исчезнувшей фирмы, которая ставила окна. Прочитав ваш пасквиль, поняла, что вам тоже надо было "подмазать", извините, не догадалась. Мне казалось, что личная просьба к вам - это просьба о помощи, да и только потому что вам законы и их обходные пути известны лучше. Моральная сторона дела пусть останется на вашей бессовестности. Далее ощаться с вами не считаю нужным, хотя отметить рвение, с каким вы написали одно и тоже на все сайты, нельзя пропустить. Направьте ваши усилия на двух сыновей, возможно, это им будет полезнее. С презрением к вам, Т. В. Ходова.

Когда мы собирались отдать ребенка в ГОУ Прогимназия № 1723, найти дельного совета и/или предупреждения не удалось. Мои советы сомневающимся родителям: 1) уточните, не попадет ли ребенок к Т. В. Ходовой; 2) учтите, что уровень подготовки по английскому языку ниже, чем в других школах с углубленным изучением иностранных языков.
Относительно Ходовой. Если обучать и воспитывать класс будет ХОДОВА Татьяна Валерьевна, советую уберечь и себя и Вашего ребенка от общения с этим человеком. Бегите из этой прогимназии, если попали на Ходову.
Я не писал заявлений, но весомые основания для этого имелись. Подписываюсь под сказанным настоящей фамилией и именем, потому что ни слова лжи. Все оценки и мнения субъективны по определению. Вы можете судить сами о педагоге и человеке по следующим объективным обстоятельствам. За время обучения моего сына в прогимназии лично мне довелось познакомиться и много пообщаться с мамой, папой и, наконец, с супругом Татьяны Валерьевны Ходовой. Почему? Бойтесь предложить помощь учебному заведению, например, как это сделал я. Ходова не брала борзыми щенками, но реально утомила своими шкурными просьбами и проблемами: мамины плохие пластиковые окна, папина сложная приватизация, не той расцветки диван, не того гражданства муж. Самую высокую оценку мой сын получил именно за ту четверть, когда Татьяна Валерьевна Ходова приняла из моих рук деньги от той еще пропавшей фирмы – банкрота:(
Теперь о моих субъективных оценках. Любовь к детям и культура отсутствует. К примеру, Т. В. Ходова способна назвать ученицу на уроке мокрой курицей, а к родителям обращаться с криком через дорогу: "Как там мои дела, Сергей Русланович?! Вы же смотрите, а то мои документы утратят силу!". Есть стремление отобрать лучших и показать их как результат своего педагогического труда. Ответственности нет. Так, на собрании всем родителям ранее отобранных детей запросто можно сказать в выпускном 4 классе: «И Вы надеетесь с такими результатами куда-то поступить?». Программа языка и литературы по Ходовой не лишена извращений: изучаются звуки до одури (эксперимент); масса материала произвольно избирается и задается поискать в интернете (нет на эти придумки Ходовой учебников). Соответственно, стресс детей и родителей, полуночные поиски и изучение материала.
А дети, действительно, улыбаются. Они умные, очень стараются радовать родителей. И хорошего в мире больше, чем плохого. Поэтому, если Ходова не ведет класс, можно поступать в прогимназию. Ведь в учебном заведении, действительно, есть культ учебы. И ни один педагог не позволял ничего подобного тому, что оказалось свойственно лично мной не уважаемой Татьяне Валерьевне.
Если уже попали на этого, простите за выражение, амбициозного педагога, не ждите, бегите в нормальную школу. И ребенок обязательно скажет Вам: "Папа, спасибо тебе, что ты меня перевел в эту новую школу, мне здесь НАМНОГО лучше." Нам всем намного лучше в ЦО 1485 (есть "погода в доме"): ПОРЯДОЧНЫЕ педагоги, не сомнительные эксперименты, а сильная учебная программа и организованный учебный процесс.

Когда мы собирались отдать ребенка в ГОУ Прогимназия № 1723, найти убедительного совета и/или предупреждения не удалось. Мои советы сомневающимся родителям: 1) уточните, не попадет ли ребенок к Т. В. Ходовой; 2) учтите, что уровень подготовки по английскому языку может оказаться ниже, чем в других школах с углубленным изучением иностранных языков. В прогимназии 1723 есть настоящий культ учебы, приличный контингент обучающихся, однако, как минимум, разумно учесть возможные неблагоприятные последствия от встречи и общения с Т. В. Ходовой. Если обучать и воспитывать класс будет ХОДОВА Татьяна Валерьевна, советую уберечь и себя, и Вашего ребенка от общения с этим человеком. Я не писал заявлений в контролирующие прогимназию инстанции, но весомые основания для этого имелись. Почему решил написать правду о Т. В. Ходовой в инете и подписаться? Ведь было очевидно, что Ходова порядочнее не станет, что следом за моим отзывом могут появиться грубые и/или язвительные комментарии, брань несогласных, нелицеприятные ответы всех, кого оскорбит моя правда или инакомыслие относительно замечательного учебного заведении. И все же решил предупредить родителей, ответственно выбирающих начальную школу и первого педагога для своего ребенка. Подписываюсь под сказанным настоящей фамилией и именем потому, что ни слова лжи, а предупредить – помочь другим избежать аналогичных ошибок. Все оценки и мнения субъективны по определению. Судите сами о педагоге и человеке по следующим объективным обстоятельствам. За время обучения моего сына в прогимназии, лично мне довелось познакомиться и много пообщаться с мамой, папой и, наконец, с супругом Татьяны Валерьевны Ходовой. Почему? Бойтесь предложить помощь учебному заведению, например, как это сделал я (это была моя ошибка). Когда предлагал помощь прогимназии, не предполагал, что заместитель директора прогимназии Татьяна Валерьевны Ходова (она же учитель моего ребенка) станет без конца и без стеснения обращаться с неприлично личными просьбами, ей лично помочь в решении ее семейных проблем. А проблем у этой, бездетной тогда еще, женщины было много-много. Обычно за вызовом в школу и «обострением» ситуации с успеваемостью или поведением ребенка следовал очередной вопрос с просьбой Ходовой. Решили на семейном совете, что ходит в школу по вызовам Ходовой только жена. Тогда последовали телефонные звонки. Ходова проявляла, по моему мнению, решительную неспособность корректно общаться с ребенком и оценивать ребенка с момента возникновения потребности порешать в частном порядке свою очередную проблему. Ходова не брала борзыми щенками (у меня), но реально утомила своими разнообразными просьбами и проблемами: папина сложная приватизация, мамины плохие пластиковые окна, проблемная банковская карточка, не той расцветки диван, нотариуса ей в городе «мобильного» и без очереди найти срочно, не того гражданства муж. Над решением проблемы Ходовой, например, с окнами, поначалу длительное время трудился адвокат. Этот адвокат выиграл, наконец, суд о взыскании в пользу Ходовой денег, а потом пришел ко мне и попросил вежливо заплатить за работу на Ходову (раз я ее рекомендовал, а она и не заплатила и не помышляет платить). Работу адвоката оплатил я. Должник Ходовой оказался банкротом. Адвокат с ней уже не желал общаться, и Ходова сама получила официально постановление о невозможности исполнения судебного акта о взыскании с должника денег. Татьяна Валерьевна Ходова, преподавая по обыкновению в прогимназии русский язык, прочитав о невозможности исполнения (там черным по белому и на русском языке), не поверила и обратилась за «разъяснениями» снова ко мне. Я легкомысленно подтверждал неутешительные последствия вывода о невозможности исполнить решение суда и взыскать деньги с пропавшей бесследно фирмы. Однако, неоднократные звонки педагога на мой мобильный телефон и «обострения» школьных проблем ребенка, заставили меня изменить свою позицию. Я отдал за банкрота Ходовой около 80 000 рублей. Такая вот благотворительность для корректного отношения к ребенку и за возможность мне спокойно работать и не общаться более с Ходовой. Этим мечтам было не суждено сбыться. Как говорят, не в коня корм. Принявшая из моих рук деньги, Татьяна Валерьевна Ходова проявила себя далее весьма значимо – она вдруг нечто разглядела и сразу поставила за четверть сыну самую высокую оценку (4) по русскому языку :(. Это была та радость ребенка, которую родители не смогли разделять. Отсутствие объективности учителя при аттестации радовать не могло, соответственно, улетучивалось последнее доверие к учителю. Затем окна нужно было ремонтировать и еще раз ремонтировать (угадайте, кто это делал и за чей счет), вопрос за вопросом, у человека полная каша в голове про нормы поведения в социуме, в моем офисе стали уже эту Ходову узнавать, обсуждать ее нелепые пассажи и выходки. Однажды я не сдержался. Ту последнюю проблему Ходовой (не того гражданства муж) я отказался таки решать, забрал ребенка за несколько месяцев до окончания 4 класса из этой прогимназии.