Детский сад №1068

Было и хорошее, и плохое. Хочу отметить прежде всего директора школы - Акулову Н. А. Она замечательный директор и всегда пытается находить компромисс между родителями и учителями, если возникает конфликтная ситуация. Мой ребенок закончил школу в 2016, в выпускном классе был назначен очень очень неудачный классный руководитель, не учитель, а методист этой школы Баринова Т. Т. Если вы подхалим, то вы будете у нее в фаворе, если нет, то на вас даже внимания не обратят. На классном собрании в начале года она сказала, что ее уговорили взять класс, что она не хотела, но ее так просили. Кто просил, непонятно. Весь 11 класс дети были брошены, классному руководителю было не до них, она не стремилась сплотить класс, найти общий язык с детьми, ее функции были непонятны, она ничего не делала, зато на выпускном произнесла такую пламенную речь, что просто 'до слез'. Я больше чем уверена, что она и не вспомнит об учениках никогда. Лично мы считаем год проведенный с ней абсолютно пустым, все предыдущие годы были интересными и запоминающимися. Обидно, что ребенок запомнил такое наплевательское отношение и в школу, которую он очень любил, у него желания прийти нет.

В гимназии раньше училась - с этого года сменила школу и совсем не пожалела. Я общалась не только с нашими одноклассниками, потому знаю, что случилась с другими классами, и считаю, что люди, желающие поступить туда или отдать туда своих детей должны знать, что там творится и подумать еще пару раз, стоит ли это делать.
В прошлом году был один случай - на уроке у нашей учительницы английского зазвонил телефон. Она вышла из класса, но разговор ее мы все равно услышали (сразу хочу сказать, что против нашей учительницы английского ничего не имею. Она одна из самых хороших учительниц в этой школе и действительно может научить очень даже хорошему английскому!) Короче, мы услышали, что одна девочка из ее класса распылила на первом этаже что-то. Не помню почему мы решили, что это огнетушитель, услышали или сами себе додумали. На перемене рассказала это ребятам из другой группы английского. Мы спрашивали у других учителей, что случилось, но те отвечали "ничего, ничего, все нормально". Позже на сайте гимназии в разделе вопросы мы с моей подругой наткнулись на вопрос от чьей то мамы, которая спрашивала, что произошло в тот день. На, что ей ответили, что кем то из учеников был распылен перцовый баллончик, что все дети были осмотрены медсестрой и повышен питьевой режим. Как вы поняли, ничего этого не было, а большинство детей даже просто не знали, что тогда что-то случилось. Следующий случай произошел в шестом классе. В подробностях быть уверенна не могу, так как мне это рассказала знакомая оттуда, но сам факт действительно правдив. Однажды на уроке математики один мальчик из их класса так ударил другого, что тот потом лежал в больнице.
Что сказать о самой школе - грязно, не убрано. В женском туалете вечно заполненные до пределов мусорки, отсутствие туалетной бумаги, сломанный смыв, а так же курящие старшеклассники. Ну да, еще не закрывающиеся двери.
В женской раздевалке еще хуже - ломающаяся сама по себе плитка, отлетающая кусками, какая-то покосившаяся труба, которую мы в шутку с девочками называли "Пизанская Башня", странный расшатанный кран, с брызжущей во все стороны водой и грязные холодные полы, на которые неприятно поставить даже ногу в носке, не то, что босой ногой встать, чтобы кроссовки переодеть.
В самих классах заляпанные жвачками и разукрашенные маркерами парты, ну еще и загрызенные немного, шатающиеся и скрипящие стулья и загадочные разводы на полу. Учебники из библиотеки можно сдавать в музей, так как они выглядят как из каменного века. Вспоминаю учебник алгебры доставшийся мне в прошлом году. И нет, тут дело не в небрежном отношении предыдущих владельцев. Здесь уже чисто видно, что учебник - ветеран. Страницы когда-то были нормальными, но из-за времени по качеству сравнимы с туалетной. Из обложки со всех сторон торчит "наполнитель", и тут уже никакая обложка не поможет. Страницы порваны, разукрашены, из-за чего разобрать задание порой бывает очень сложно. И это не только в учебниках по алгебре - я выбрала именно его для описания, так как он выглядел самым древним из всех. И это еще не все минусы.

Сама учусь в этой гимназии с 5 класса. Не буду говорить, в каком сейчас, чтобы учителя (а они частенько оставляют тут положительные отзывы от лица учеников) не вычислили меня. Да, учителя могут относиться предвзято, выбирают любимчиков. Не все, конечно, но таких немало. В общем, все по порядку.
Поступать было не очень сложно, точные оценки не помню, давно было. По русскому было точно пять, по математике четыре или три. В начальной школе училась на 5, была только четверка по математике, но с этим предметом я никогда не дружила. Многие "ученики" пишут, что поступать было трудно, без подготовительных они бы не поступили и т. д., но на самом деле все было легко. Я училась в совершенно обычной школе, на подготовительные не ходила, а четверка или тройка по математике была из-за моей взаимной нелюбви с этим предметом. Люди, хоть немного разбирающиеся в ней без проблем сдадут.
Теперь про учителей.
Учительница проектной деятельности - строгая, но справедливая. Во многом помогла, когда делала проект, спасибо ей.
Учительницу по географии дружно ненавидит полшколы. У нас их было две, но одна уволилась в прошлом году. Не знаю, как она вела, но сестра одноклассника была ее ученицей. Рассказывала, что вела интересно, объясняла понятно и доступно, показывала интересные презентации и фильмы по теме. Не распускала детей, выполнение домашнего задания было обязательно, но давала она его в интересной и креативной форме.
Но вернемся к другой учительнице. На уроке она только и делает, что диктует, да еще как на лекции. Объясняет непонятными терминами, а потом еще устраивает по ним самостоятельные работы на каждом уроке. Я не преувеличиваю. Спрашивает все, что рассказывала на уроке до мельчайших подробностей. Столько дат мы не учили даже по истории. Не вижу смысла в том, чтобы заставлять детей учить термины, написанные такой лексикой, что они не могут понять значения, а тупо запоминают слова. Кричит на уроке, может обозвать учеников, постоянно выгоняет за дверь за пустяки. Однажды моя соседка по парте попросила у меня ручку (конечно, столько писанины, ни одна ручка не выдержит), за, что была благополучная выгнана из класса. Каждый урок у нас новая тема. Мы бегаем от одного к другому, так и не успевая все освоить. Иногда, даже после звонка она начинаем объяснять нам новую тему. К чему такая спешка? Нам иногда даже кажется, что ее цель - пройти весь наш учебник к январю, чтобы свалить в отпуск пораньше. Так же ее коронная фраза "почему вы не любите меня?". Она серьезно так говорит. Я не шучу.
Учительница немецкого языка очень хорошая. Несмотря на нереально маленькое количество уроков в неделю, она смогла научить нас объясняться на этом языке. Не все бы учителя такое смогли.
Учительница английского, моя любимая учительница. Благодаря ей английский - мой любимый предмет. Был случай, когда учебники нам привезли уже ближе к зиме, но это была не ее вина. Все это время она активно приносила нам распечатки с заданиями, давала кучу аудирований из других учебников. Хотя множество других учителей бы просто показывали бы ученикам какие-то мультики на уроке. Одна из тех учительниц, которой действительно не все равно на наш уровень знаний.
Учительница алгебры и геометрии считает, что когда половина класса получила по самостоятельной работе двойки, остальные тройки и в классе есть несколько четверок - это чисто проблемы того, что мы не учим. Объясняет очень непонятно, а самостоятельные работы устраивает на следующий урок после изучения новой темы. В большинстве случаев, чтобы вытянуть на тройку, наш класс сидит и учит все заново дома, с родителями или интернетом. Так же она очень любит задерживать нас на переменках чуть ли не до следующего звонка. А ведь иногда у нас обед/завтрак, который могут не выдать на следующей перемене, урок физкультуры к которому надо переодеться или контрольная, к которой надо что-то повторить.
Учительница истории и обществознания тоже не вызывает у меня теплых чувств. Постоянные конспекты. Не распечатал - два. Нет принтера? Ну, тогда переписывай в тетрадь (часа 2) или иди на почту, там бесплатно печатают. А теперь представьте, как усталый ученик после семи уроков и художки/музыкалки/других занятий тащится в семь часов вечера на почту, стоит там, в очереди два часа, а потом возвращается в потемках домой, где проводит еще часа два, делая уроки.
Теперь о еде. Да, с едой тут проблема конкретно. Тут банальным "переверни кашу, и она не упадет" не ограничилось. Очень часто подают рис с кусочками курицы в подливке (второе после супа) так, что тебе положили только два кусочка мяса с ноготь, а остальное - густая подливка. Хочется так же отметить неестественно сухой, бумажный рис, картошку из супа, по консистенции напоминающую какой-то овощ, сухой, черствый хлеб и кисель с нереально химическим вкусом. С детского садика всегда допивала за друзьями кисель, не понимала, как они могут не любить его. Но тут даже я не могу это пить. Сразу понятно, что это какой-то порошок. Который растворяют в воде, чтобы получить этот напит

Сын учится у Гладкой Татьяны Георгиевны. В мае на собрании она говорила, что перед 4 классом собрания не будет. Однако 29 августа в школе собрания проводили, о чем меня не оповещали. Эта информация была только на сайте школы, который на тот момент даже поисковик не индексировал, только через сторонний сайт нашла. О собрании сын узнал от своей одноклассницы через соцсеть. И на собрание не пришла, потому что: 1) не знала, во сколько оно, 2) на 19 часов 29 августа у меня была запись к стоматологу. А вообще, в прошлом году слышала от г-жи Гладкой, что собрание проводится, когда нужно собрать деньги. Т. е. вот значение слова собрание: от "собрать деньги"! А коли деньги собирать не надо - и о собрании оповещать ни к чему.
В середине сентября позвонила в школу по телефону 4957511010, чтоб узнать, когда октябрьские каникулы, мне отпуск нужен. Дату каникул мне на том конце провода сказали, но сказали, что информация о каникулах размещена на сайте. Сегодня смотрела: нет, не размещена, пусть не врут!
Далее, во вторник сыну написали в дневнике, что надо "купить тесты по всем предметам". И г-жа Гладкая авансом поставила в электронный дневник (а он пока не грузится) 3 двойки за отсутствие тестов! Причем, когда я попросила сына показать на сайте "Читай-города", какие тесты надо купить, оказалось, что они нужны всего по 3-м предметам (русский, математика, окружающий мир), и совсем не по учебникам, которые выдали! И ребенку она сказала, что тесты купить сказали родителям еще в мае, а чтобы знать, какие, надо было поступить мне по примеру мамы Леши, которая пришла к 1-му уроку, чтобы посмотреть на тесты, а к 3-му уже принесла! И я должна была тоже прийти к 1-му уроку, а к 3-му принести тесты. Мама Леши наверняка не работает или у нее гибкий график, раз она свободна до обеда, а меня начальница не отпускает. И почему учительница сына мне указывает, когда мне не работать?! Я подчиняться буду только начальнице! Почему учителя считают, что они вправе ставить плохие оценки ребенку безнаказанно и указывать еще и взрослому человеку, как строить день и когда где быть?